Кечээки бүтүрүүчүлөр үчүн мурунку классташтар менен жолугушуудан узак күткөн нерсе жок. Кандай гана аба ырайы болбосун, алар мектептин босогосун көздөй жөнөшөт. Жолугушуунун кечи алардын эсинде көпкө сакталышын кандайча каалашат. Ал үчүн сизге кызыктуу сценарий жазуу керек.
Нускамалар
1 кадам
Сиздин иш-чараңыздын негизги максаттарын аныктаңыз. Аны былтыркы бүтүрүүчүлөргө арнай аласыз. же юбилейлик кечени жасай аласыз: "Он жылдан кийин бир жолу", "Юбилейлик жолугушуулар", "Муундардын телекөпүрөсү".
Сценарий жазуунун так схемасы жок, бирок негизги этаптарын бөлүп кароого болот.
- Ачуу. Саламдашуу коноктор. Директордун сөзү.
- Негизги бөлүк. Коноктордун бет ачары, көркөм өнөр оюндарынын көрсөтүлүшү, оюн учурлары.
- Жабуу. Конокторго сөздөрдү айтуу. Мектептин экскурсиясы.
2-кадам
Максатына жараша материалды тандаңыз. Ал үчүн коноктордун тизмесин түзүңүз. Окууну аяктагандан кийин алардын тагдыры кандай өнүккөнүн билип алыңыз. Маектин суроолорун карап көрүңүз. Алар туура, так жана туура формулаланган болушу керек. Студенттерди буга даярдап коюу максатка ылайыктуу. Эң кызыктуу суроолорду түздөн-түз сценарийде колдонсо болот.
Шаардан чыгып кеткен бүтүрүүчүлөрдү табуу. Маектешүү. Эгерде алар жолугушууга келе алышпаса, анда алар жөнүндө дубал гезит уюштурсаңыз болот. Бул залды жасалгалоо үчүн ыңгайлуу болот.
3-кадам
Бардык конокторду топторго бөлүңүз. Бул бөлүштүрүү, албетте, шарттуу түрдө болот. Суроолорду түзүү, үйрөнчүк оюндардын санын аныктоо үчүн керек.
Бөлүү мындай болушу мүмкүн:
- транспорт, курулуш, экономикага байланыштуу кесиптер;
- интеллектуалдык эмгектин адамдары;
- бошотулган жылдары боюнча;
- бүтүрүүчүлөр, учурдагы студенттердин ата-энелери;
- хоббиси боюнча
Суроолор ар кандай мүнөздө болушу мүмкүн. Бала бакчанын тарбиячылары жана тарбиячылары: “Сиз иштеген мезгилде балдар өзгөрдүбү? Алар кайда жакшы болушту, кайда начар? " Куруучулар, архитекторлор үчүн: “Илгерки акылмандык чыныгы эркек дарак отургузушу керек, үй курушу керек, уулду тарбиялаш керек деп айтат. Эмне кылып койдуң? " Дарыгерлерге, илимпоздорго: "Эгерде сизде дары ойлоп табууга мүмкүнчүлүк болсо, анда ал кандай ооруларга каршы болмок?"
Суроолор ар кандай болушу мүмкүн. Эң башкысы, алар оригиналдуу. Бул үчүн улуу адамдардын жашоосунан цитаталарды, макал-лакаптарды, биографиялык маалыматтарды колдонуңуз.
4-кадам
Эми ышкыбоздордун көркөм номерлерине кам көрүңүз. Алар мүнөзү боюнча айырмаланып турушу керек, бирок көңүлдүү, укмуштуудай, жаркыраган сандарды камтышы керек. Костюм миниатюраларын колдонуңуз. Эң башкысы, бардыгы жакшы даярдалган.
Эгер былтыркы бүтүрүүчүлөр мектептин сахнасында ойногонду жакшы көрүшсө, анда аларды алдын ала кандайдыр бир күлкүлүү номерди даярдап коюуга чакырсаңыз болот.
Сиз жөнөкөй оюндарды колдоно аласыз. Улгайган адамдар да ойной алышкан. Мына ошолордун бири.
Оюн "Эсиңдеби?" Деп аталат. Алып баруучу топту оюнчулардын колуна ыргытып, суроолорду берет. Ким аны кармаса жооп берет. Оюн абдан күлкүлүү.
Суроолор ушул сыяктуу болушу мүмкүн.
- Тарых кабинети кайсы кабатта болгон?
- Режиссер менен "килем үстүндө" болдуңуз беле?
- Класс жетекчиси кайсы чач жасалгасын жасады?
- Күндөлүктү ата-энеңден жашырдыңбы?
Бүтүрүүчүлөр бири-бирине атмосфераны жандандырган мектептеги өмүр баянынын кызыктуу учурларын эстеп калууга жардам беришет.
5-кадам
Конокторго сувенирлерди даярдап бериңиз. Бул мектеп коңгуроосунун сүрөтү түшүрүлгөн кичинекей открыткалар болушу мүмкүн. Алтын жана күмүштөн жасалган кичинекей коңгуроолор абдан популярдуу. Балдардын эмгек сабагында жасаган кол өнөрчүлүгүн колдоно аласыз (мектеп темасы менен сүрөт үчүн кашек, медальон).
Коноктор китебин алдын ала даярдаңыз. Бүтүрүүчүлөр каалоо тилектерин калтырышсын.
6-кадам
Сценарийдин бөлүктөрүн бир баатыр менен байланыштырыңыз. Бул жомоктун каарманы болушу мүмкүн. Ал конокторду кечтин барактары аркылуу алып барат.
Булар убакыттын өтүшү менен жоголгон Ваня жана Маша болушу мүмкүн.
Алар убакыт машинасын ойлоп тапкан заманбап студенттер болушу мүмкүн.
Сценарийдин бардык бөлүктөрүн бир сюжетке бириктирген сөздөрдү жазыңыз.
